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STEAM在线日报:四川将信息技术课程纳入初高中考试江苏推广编程教育


来源:任你博娱乐      发布时间:2019-05-28 01:33     点击率:

  继去年浙江省信息技术课程改革方案出台,Python确定进入浙江省信息技术高考之后,四川省近日推动实施的《教育信息化2.0行动计划》,将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

  据四川新闻网报道,今年四川省将在“三全两高一大”(教学应用覆盖全体教师,学习应用覆盖全体适龄学生,数字校园建设覆盖全体学校,着力提高教育信息化应用水平,着力提高广大师生信息素养,建设“互联网+教育”大平台)目标上迈出坚实的步伐。

  按照教育部统一部署,启动实施新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程,进一步提升教师信息技术应用能力。配合教育部完成本省中小学、职业院校校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训、全国教育厅局长教育信息化专题培训和网络安全专题培训。继续举办全省中小学“智慧教育种子教师(教研员)专题培训”。加强中小学信息技术课程建设,将信息技术纳入初、高中学业水平考试。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。

  据中国江苏网报道,6月15日上午,“计算思维多维度培养在信息技术启蒙教育阶段的实践暨小学低年级信息技术课观摩及研讨”活动在南京市芳草园小学龙江校区三楼报告厅举行。

  江苏省计算机学会杨献春秘书长强调,计算思维及编程教育已成为孩子计算机启蒙教育的核心,国际趋势与国内纲要已为江苏指明了方向,以计算思维为核心的编程教育是信息类教育的基石,而计算思维更是所有信息类教育的灵魂。

  参会人员首先观摩了示范课程。南京市芳草园小学率先打破常规,在低年级信息技术教育上做出尝试,采用了畅学编程课程体系,以全面的计算思维培养为核心,采用STEM教育的教学方式培养,在现场课堂实践中孩子们兴高采烈地分享着自己完成闯关任务的方法,互相协作优化彼此的方案,自主学习实践,课堂气氛十分活跃。

  南京市芳草园小学校领导表示,信息时代中信息技术教育必须要改革,在低年级开设信息技术课是学生成长需求,也是国际教育发展趋势。

  上海畅学科技有限公司CEO佟钢说:“低龄化教育是思维能力的培养,不要把孩子局限,拓展到人工智能等多维度体系。畅学编程是以国际CSTA的K12培养标准建设的系统课程,有合理的评估推荐体系满足孩子的个性化发展,融合软件编程、机器人编程和物联网编程等多维度项目训练孩子的计算思维以及编程技能,通过游戏化,积木化,让孩子在虚拟世界理解问题。”

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